人才培养制度

1总则

1.1为贯彻公司人オ发展战略规划，使人才培养工作规范化、 制度化，保证公司人才储备与开发进入一种有序、稳定、持续发展的局面，提升公司中级管理、技术人才的培养、开发力度和深度，全面提高公司管理，技术人员素质，以适应企业快速发展的需要。

1.2以培养创新精神和实践能力为重点，坚持理论与实践相结合、学用一致、讲求实效的原则，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，培养懂技术、会管理、善经营、德才兼备的管理人オ和中级技术人オ，不断提高公司竞争力。

1.3通过建立健全人事制度和各种激励措施，规范人才的选拔和

1.4 本规定适用于公司人才的培养管理。

2  职责

2.1  公司人才培养实行统一领导，分级负责的办法，人事行政部门负责公司人才培养策划、监督及考评工作。其主要职责有：

2.1.1 组织制定公司人才培养规划，并对实施计划进行监督管理；

2.1.2 拟定公司人才培养的规章制度；

2.1.3  核定培训课程及培训资格；

2.1.4  制定考核管理办法并监督实施。

2.2    公司各部门根据公司发展的需要，有计划、有针对性地进行管理与技术人才培养，各部门负责人作为人才培养的第1负责人要高度重视并积极组织开展人才培养工作。

2.3     公司各部门要根据本系统的需要，制订本部门的人才培养规划。

3        重点培养的人才种类

公司各部门根据公司发展的需要，有计划、有针对性地进行管理与技术人才的培养，各部门负责人作为人才培养的第1责任人要高度重视并积极组织开展人才培养工作。

2.3公司各部门要根据本系统的需要，制订本部门的人才培养规范

3    人才培养阶段

开发培养高潜能的员工一般包括三个阶段。一阶段，高潜能员

工的选择。第二阶段，高潜能员工开发培养的实施。开发培养要有针对性，要找出高潜能员工与晋升岗位标准差距，针对其存在的弱点制定开发培养计划。第三阶段，由公司高层、部门负责人确认高潜能员工是否适应企业文化，并对其进行综合考评。

5拟培养人员产生的程序

5.1个人申报或基层推荐

5.2本人对照申报条件表准备个人的证书等资料

5.3公司人事行政部会同有关部门进行初步审核

5.4初步审核通过的人员名单提交到人事行政总监和总经理审批合格后，确定人员名单。

6拟培养人员基本条件及人才培养基本素质目标

6.1拟培养人员基本条件

6.1.1一般需要大专以上学历

6.1.2中级培养对象一般30岁以下，高管培养对象40岁以下

6.1.3悟性好，善学，具有比较高的潜能

6.1.4具有较高的职业道德和敬业精神。

6.2人才培养基本素质目标

6.2.1组织能力:合作精神，市场意识，组织观念，协调能力。

6.2.2交际能力:培养、使用下属能力、诚信正直、说服感召力。

6.23个体水平:追求卓越、专业造诣、执着专注

7人才培养方式

7.1加强理论与实践的结合，进行轮岗培训

管理或技术理论具有较强的指导作用，但由于其只有与实践的结

合才能发挥其应有的作用，因此，应根据培养东西、对象的情况，将

培养对象放在有关岗位上进行锻炼:在用人机制上，应提供更多的竞

争上岗机会，可先压担子，后帮带，先试用，后定职，通过挂职、定岗等多种形式在不同的岗位上锻炼，为员工的综合能力提升提供平台。